Jestem absolwentką studiów magisterskich na kierunku Filologia polska o specjalności nauczycielskiej, a obecnie poszerzam swoje kompetencje na studiach podyplomowych z zakresu pedagogiki korekcyjnej – terapii pedagogicznej. Rozwój zawodowy w obszarze edukacji traktuję jako świadomą i konsekwentnie realizowaną ścieżkę, której fundamentem jest odpowiedzialność za proces dydaktyczny oraz wrażliwość na indywidualne potrzeby ucznia.
Dotychczasowe doświadczenie zawodowe pozwoliło mi rozwinąć zarówno kompetencje organizacyjne, jak i umiejętności pracy z ludźmi. Pracując w administracji, odpowiadałam za koordynację działań biurowych, obsługę dokumentacji, kontakt z klientem oraz współtworzenie wizerunku instytucji, co wymagało samodzielności, dokładności oraz wysokiej kultury komunikacyjnej. Z kolei praca w sektorze turystycznym nauczyła mnie sprawnego reagowania na dynamicznie zmieniające się sytuacje, zarządzania czasem oraz odpowiedzialności za grupę, co bezpośrednio przekłada się na kompetencje niezbędne w pracy z uczniami.
Szczególnie bliska jest mi problematyka wsparcia psychologiczno - pedagogicznego dzieci i młodzieży, czego wyrazem jest udział w szkoleniach z zakresu pracy z uczniem w kryzysie, edukacji włączającej oraz spektrum autyzmu. Wiedzę teoretyczną konsekwentnie uzupełniam refleksją nad praktyką, dążąc do tworzenia środowiska edukacyjnego opartego na bezpieczeństwie, zrozumieniu oraz budowaniu relacji. Uważam, że skuteczny nauczyciel to nie tylko specjalista w swojej dziedzinie, lecz przede wszystkim osoba uważna, empatyczna i potrafiąca dostrzec potencjał w każdym uczniu.
Jestem osobą dobrze zorganizowaną, komunikatywną i odporną na stres, co pozwala mi zachować równowagę w sytuacjach wymagających szybkiego podejmowania decyzji. W pracy cenię sobie rzetelność, systematyczność oraz współpracę zespołową, wierząc, że jakość edukacji budowana jest poprzez wspólne zaangażowanie całej społeczności szkolnej.