Nauczyciel j. hiszpańskiego
Data publikacji: 2026-05-05
Wygasa: 2026-08-31
- Miejsce: piaseczyński, Coniew, Mazowieckie, Polska
Opis oferty pracy:
Dyrektor Szkoły Podstawowej im. W. Reymonta w Coniewie zatrudni nauczyciela j. hiszpańskiego.
Wymagania:
Kwalifikacje do nauczania j. hiszpańskiego w szkole podstawowej, przygotowanie pedagogiczne.
Zakres obowiązków:
Prowadzenie zajęć z j. hiszpańskiego w klasie VII (drugi język obcy) oraz w klasach I-VI jako zajęcia pozalekcyjne.
Wymagane dokumenty aplikacyjne prosimy przesyłać na adres:
szkola@spconiew.pl
W razie pytań zapraszamy do kontaktu:
tel. 600-063-051
Dyrektor Szkoły Podstawowej im. W. Reymonta w Coniewie zatrudni nauczyciela j. hiszpańskiego.
Wymagania:
Kwalifikacje do nauczania j. hiszpańskiego w szkole podstawowej, przygotowanie pedagogiczne.
Zakres obowiązków:
Prowadzenie zajęć z j. hiszpańskiego w klasie VII (drugi język obcy) oraz w klasach I-VI jako zajęcia pozalekcyjne.
Wymagane dokumenty aplikacyjne prosimy przesyłać na adres:
szkola@spconiew.pl
W razie pytań zapraszamy do kontaktu:
tel. 600-063-051
Podobne ogłoszenia
-
nauczyciel przedszkolaOżarów Mazowiecki (Mazowieckie) Wakat 30 stażystaPrzedszkole Niepubliczne Sióstr Urszulanek w Ożarowie Mazowieckim zatrudni nauczyciela do grupy trzylatków. Warunki: • 30 godzin tygodniowo • umowa o pracę • wynagrodzenie: 4 500 – 5 000 zł brutto / miesiąc • wspierający zespół i życzliwa atmosfera W... -
Nauczyciel wychowania przedszkolnegoWola (Mazowieckie) 22Opis oferty pracy:Szkoła Podstawowa nr 403 w Warszawie szuka nauczyciela wychowania przedszkolnego.Wymagania:Niezbędne do wykonywania pracy na stanowisku.Zakres obowiązków:Prowadzenie zajęć edukacyjno-wychowawczych w oddziale przedszkolnym .Wymagane ... -
Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnejWola (Mazowieckie) 18Opis oferty pracy:Szkoła Podstawowa nr 403 w Warszawie szuka nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej.Wymagania:Niezbędne do stanowiska.Zakres obowiązków:Prowadzenie zajęć edukacyjnych.Wymagane dokumenty aplikacyjne prosimy przesyłać na adres:sp403@eduwa...
