nauczyciel oligofrenopedagog
Data publikacji: 2026-08-17
Wygasa: 2026-08-24
- Miejsce: gnieźnieński, Gniezno, Wielkopolskie, Polska
Opis oferty pracy:
Poszukujemy nauczyciela oligofrenopedagoga na stanowisko nauczyciela w szkole specjalnej przysposabiającej do pracy.
Wymagania:
Ukończone studia wyższe pedagogiczne z przygotowaniem do pracy w szkolnictwie specjalnym.
Zakres obowiązków:
Obowiązki nauczyciela w szkole.
Wymagane dokumenty aplikacyjne prosimy przesyłać na adres:
Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy nr 2 w Gnieźnie
ul. Powstańców Wielkopolskich 16
62-200 Gniezno
W razie pytań zapraszamy do kontaktu:
61-4245711
Poszukujemy nauczyciela oligofrenopedagoga na stanowisko nauczyciela w szkole specjalnej przysposabiającej do pracy.
Wymagania:
Ukończone studia wyższe pedagogiczne z przygotowaniem do pracy w szkolnictwie specjalnym.
Zakres obowiązków:
Obowiązki nauczyciela w szkole.
Wymagane dokumenty aplikacyjne prosimy przesyłać na adres:
Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy nr 2 w Gnieźnie
ul. Powstańców Wielkopolskich 16
62-200 Gniezno
W razie pytań zapraszamy do kontaktu:
61-4245711
Podobne ogłoszenia
-
nauczyciel wychowania fizycznegoDobrzyca (Wielkopolskie) 18Opis oferty pracy:Wychowanie fizyczneWymagania:Wymagania określone w Rozporządzeniu Ministra Edukacji i Nauki z dnia 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz.U. z 2023 r., poz. 2102)Zakres obowiązków:Zakr... -
nauczyciel muzykiKórnik (Wielkopolskie) 18Opis oferty pracy:Szkoła Podstawowa nr 2 im. Teofili z Działyńskich Szołdrskiej-Potulickiej nawiąże współpracę z nauczycielem muzyki. Praca na pełen etat, na zastępstwo. Zwiększenie etatu i/lub forma nawiązania stosunku pracy mogą się zmienić, w zale... -
Nauczyciel informatykiStary Lubosz (Wielkopolskie) 10Opis oferty pracy:Prowadzenie zajęć z informatyki w klasach IV-VIII na czas nieobecności nauczyciela w pracy od dnia 01.09.2026 r.Wymagania:Wykształcenie wyższe magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym lub studia podyplomowe uprawniające do naucza...
