nauczyciel wiedzy o społeczeństwie
Data publikacji: 2026-05-29
Wygasa: 2026-07-31
- Miejsce: nowodworski, Nasielsk, Mazowieckie, Polska
Opis oferty pracy:
Realizacja podstawy programowej, przygotowanie młodzieży do świadomego i aktywnego udziału w życiu publicznym oraz kształtowanie postaw obywatelskich i krytycznego myślenia.
Zakres obowiązków:
Realizuje zajęcia dydaktyczne, wychowawcze mi opiekuńcze, dba o bezpieczeństwo uczniów.
Wymagane dokumenty aplikacyjne prosimy przesyłać na adres:
CV proszę składać na adres: sekretariat@spnr1nasielsk.edu.pl
W razie pytań zapraszamy do kontaktu:
sekretariat: tel.: 530 812 784
Realizacja podstawy programowej, przygotowanie młodzieży do świadomego i aktywnego udziału w życiu publicznym oraz kształtowanie postaw obywatelskich i krytycznego myślenia.
Zakres obowiązków:
Realizuje zajęcia dydaktyczne, wychowawcze mi opiekuńcze, dba o bezpieczeństwo uczniów.
Wymagane dokumenty aplikacyjne prosimy przesyłać na adres:
CV proszę składać na adres: sekretariat@spnr1nasielsk.edu.pl
W razie pytań zapraszamy do kontaktu:
sekretariat: tel.: 530 812 784
Podobne ogłoszenia
-
Nauczyciel wychowania przedszkolnegoTargówek (Mazowieckie) 25Opis oferty pracy:Przedszkole nr 115 "Przedszkole Pod Klonem" w Warszawie zatrudni nauczyciela wychowania przedszkolnego (wakat)na pełen etat od 01.09.2026. Umowa na pensum 25/25 . Ofertę proszę przesyłać na p115@eduwarszawa.plWymagania:Kwalifikacje ... -
Nauczyciel matematykiMalcanów (Mazowieckie) 24Opis oferty pracy:Praca na stanowisku nauczyciela matematyki na pełny etat w szkole podstawowej.Wymagania:Wykształcenie: Wyższe magisterskie lub licencjackie na kierunku matematyka lub pokrewnym, dające uprawnienia do nauczania tego przedmiotu.Kwalif... -
Nauczyciel języka polskiegoGoławice Pierwsze (Mazowieckie) 18Opis oferty pracy:Dyrektor Szkoły Podstawowej poszukuje kandydata na stanowisko: Nauczyciel języka polskiego / wychowawca świetlicy Miejsce pracy: Szkoła Podstawowa im. Janusza Kusocińskiego w Goławicach Pierwszych Wymiar zatrudnienia: pełny etat (łą...
