Wychowawca w świetlicy szkolnej
Data publikacji: 2026-10-07
Wygasa: 2026-10-16
- Miejsce: m. st. Warszawa, Ursynów, Mazowieckie, Polska
Opis oferty pracy:
Szkoła Podstawowa nr 100 im. płk. Francesco Nullo szuka wychowawcy świetlicy na zastępstwo. Praca głównie w godzinach popołudniowych 11.00-17.30, zdarzają się godziny poranne. Umowa na czas określony do 30.06.2027r.
Wymagania:
Wykształcenie wyższe z przygotowaniem pedagogicznym.
Zakres obowiązków:
Opieka nad uczniami klas 1- 4, organizowanie zajęć według potrzeb/planu świetlicy.
Wymagane dokumenty aplikacyjne prosimy przesyłać na adres:
sp100@eduwarszawa.pl
Szkoła Podstawowa nr 100 im. płk. Francesco Nullo szuka wychowawcy świetlicy na zastępstwo. Praca głównie w godzinach popołudniowych 11.00-17.30, zdarzają się godziny poranne. Umowa na czas określony do 30.06.2027r.
Wymagania:
Wykształcenie wyższe z przygotowaniem pedagogicznym.
Zakres obowiązków:
Opieka nad uczniami klas 1- 4, organizowanie zajęć według potrzeb/planu świetlicy.
Wymagane dokumenty aplikacyjne prosimy przesyłać na adres:
sp100@eduwarszawa.pl
Podobne ogłoszenia
-
Wychowawca w świetlicy szkolnejWola (Mazowieckie) 26Opis oferty pracy:Szkoła Podstawowa nr 234 im. Juliana Tuwima w Warszawie zatrudni wychowawcę świetlicy szkolnej w pełnym wymiarze czasu pracy (1 etat). Praca obejmuje opiekę nad uczniami korzystającymi ze świetlicy szkolnej, organizowanie zajęć opie... -
Wychowawca w świetlicy szkolnejMokotów (Mazowieckie) 26Opis oferty pracy:Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 119 w Warszawie zatrudni wychowawcę świetlicy szkolnej w pełnym wymiarze godzin - 26/26 tygodniowo.Wymagania:Ukończone studia wyższe na kierunku pedagogika opiekuńczo-wychowawcza lub dowolne studia wyż... -
Wychowawca w młodzieżowym ośrodku socjoterapiiPraga-Południe (Mazowieckie) 26Opis oferty pracy:Praca w koedukacyjnym ośrodku socjoterapii w charakterze wychowawcy internatu.Wymagania:Wykształcenie kierunkowe, przygotowanie pedagogiczne (zgodne z charakterem pracy), ukończona resocjalizacja lub socjoterapia. Zaświadczenie o ni...
